Царское детство: как росли наследники российского престола
В музее-заповеднике «Царицыно» открылась выставка «Стать Романовым. Воспитание и образование в императорской семье». Экспозиция посвящена детству будущих монархов — от рождения до присяги. Кому цари доверяли обучение наследников, что преподавали великим князьям и на каком языке — в материале РИА Новости.
С пяти лет — иногда раньше — будущие императоры и их братья и сестры учились читать и писать. По-русски.
В семье могли говорить по-французски или по-английски — но не от недостатка патриотизма, а чтобы попрактиковаться. Языками, наряду с арифметикой и другими школьными дисциплинами, занимались с семи лет.О том, что детей нужно учить по программе, первой задумалась Екатерина II. Под влиянием знаменитого педагога Ивана Бецкого, основателя Смольного института благородных девиц, императрица в 1784 году написала «Наставления», где отметила обязательное физическое закаливание и уроки иностранных языков.
Преподавателей подбирали из петербургских учебных заведений.
А общую программу разрабатывали наставники, среди которых были известные личности: поэт Василий Андреевич Жуковский занимался с детьми Николая I, а мореплаватель, исследователь Арктики Федор Петрович Литке преподавал Константину Николаевичу.Екатерина II сама контролировала обучение внуков, старших детей Павла I. За младшими приглядывала супруга императора Мария Федоровна. Она каждый день проверяла тетрадки Михаила и Николая, беседовала с учителями. А дети составляли недельный отчет о том, что они усвоили.
Николай I лично ознакомился с «Планом учения: наследника престола Александра Николаевича», написанным Жуковским, сделал несколько замечаний. Поэт считал, что образование и воспитание должны быть связаны и подчинены развитию добродетели.У каждого великого князя был табель успеваемости. Судя по архивам, хуже всех учился Александр III: сплошные «тройки».
Большое значение придавали путешествиям. В 1816-м великий князь Николай Павлович проехал по России и посетил Англию. Александр II в 1837-м тоже совершил вояж по своей стране. Николай II в 1890-91-м побывал на Востоке.
Еще на руках у нянек и кормилиц дети императора участвовали в приемах, поэтому отдельно учить их тому, как следует себя вести или поддерживать светскую беседу, не требовалось. Были занятия по этикету, танцам, музыке, пению и рисованию. «
"Как-то специально прививать великим князьям патриотизм тоже было не нужно. Любовь к отечеству, России закладывалась на генетическом уровне", — подчеркивает Сидорова.
Все великие князья с разрешения отца после 20 лет участвовали в боевых действиях в командном составе.Женщины императорской семьи помогали нуждающимся. Так, в Первую мировую войну во дворцах оборудовали госпитали. Великие княжны сидели с ранеными, ассистировали в перевязках и даже операциях.
Детство великих князей заканчивалось церемонией торжественного объявления их наследниками престола: для цесаревича в 16, для остальных в 20 лет. Позже это заменили на принесение присяги на верность отечеству. Выставка о воспитании Романовых в Большом дворце музея-заповедника «Царицыно» продлится до 7 апреля. Там сотни экспонатов, включая глобус Павла I, тетради Александра II, табель успеваемости Александра III. А также дневники, письма, контурные карты, альбомы для рисования, настольные игры, солдатики и игрушечные пушки.
24 ноября, 08:00